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Informática Educativa
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Ficha Registro Comunidad Biblioteca
Titulo: Ficha Registro Comunidad Biblioteca hot! ( Mime Type: application/msword)
Descargas: 265
Fecha de publicación: 26.05.2009
Autor: P3
Descripción: Ficha para la inscripción en la Segunda Edición de la Comunidad de Aprendizaje Biblioteca y Tecnología, la pareja de la actualidad.
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Ficha de registro Comunidad de Videojuegos
Titulo: Ficha de registro Comunidad de Videojuegos hot! ( Mime Type: application/msword)
Descargas: 281
Fecha de publicación: 26.05.2009
Autor: P3
Descripción: Ficha que debe ser completada para la inscripción en la Comunidad de Aprendizaje Videojuegos y Educación.
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Estructura Modular de la Formación de Docentes en Informática Educativa
Titulo: Estructura Modular de la Formación de Docentes en Informática Educativa hot! ( Mime Type: application/pdf)
Descargas: 276
Fecha de publicación: 18.08.2010
Autor: Programa de Informática Educativa de la Federación Internacional Fe y Alegría
Descripción: Estructura Modular de la Formación de Docentes y Promotores en Informática Educativa
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El Top 10 de Eduteka (2008)
Titulo: El Top 10 de Eduteka (2008) hot! ( Mime Type: application/msword)
Descargas: 275
Fecha de publicación: 12.05.2009
Autor: Eduteka (varios autores)
Descripción:

En el siguiente enlace podrás encontrar los artículos que formaron parte del Top 10 del año 2008 en el Portal Eduteka :

http://www.eduteka.org/TopTen2008.php

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El Ciberespacio: un Nuevo Ambiente para Aprender a Escribir
Titulo: El Ciberespacio: un Nuevo Ambiente para Aprender a Escribir hot! ( Mime Type: application/msword)
Descargas: 298
Fecha de publicación: 24.03.2010
Autor: Daiute, Colette. Editado por Indrisano, Roselmirna; Squire, James R. (Traducido por EDUTEKA)
Descripción:

Este artículo es un resumen realizado por EDUTEKA, del libro “Perspectives on Writing: Research, Theory, and Practice de Collete Daiute, editado por Roselmirna Indrisiano y James Squire y publicado por International Reading Association en el año 2000.

En el texto se hace referencia a ciertos estudios que han arrojado que los contextos virtuales resultan más motivadores para el aprendizaje de la escritura que los ambientes tradicionales.

Para hacer lectura del artículo, haz clic en el siguiente link:

http://www.eduteka.org/CiberespacioEscritura.php

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El aporte de las tecnologías de la información en el aprendizaje de la geografía
Titulo: El aporte de las tecnologías de la información en el aprendizaje de la geografía hot! ( Mime Type: application/msword)
Descargas: 212
Fecha de publicación: 14.01.2011
Autor: educ.ar
Descripción:

Este texto plantea la propuesta diseñada por la Profesora Claudia Bevilacqua (Argentina) y ha sido publicado por el Portal educativo del Estado argentino www.educ.ar, incluye datos sobre la utilización de herramientas informáticas para facilitar la comprensión de los procesos de organización territorial.

Para obtener detalles de las actividades, pulsa AQUÍ  

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Ejemplo para realizar el Guión del noticiero
Titulo: Ejemplo para realizar el Guión del noticiero hot! ( Mime Type: application/msword)
Descargas: 438
Fecha de publicación: 27.04.2009
Autor: P3
Descripción:

Ejemplo de la realización de un guión que debe servir de guía en la elaboración del Noticiero Escolar (I Concurso Latinoamericano).

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Ejemplo De Cuentos Dibujados
Titulo: Ejemplo De Cuentos Dibujados hot! ( Mime Type: application/vnd.ms-powerpoint)
Descargas: 329
Fecha de publicación: 23.04.2009
Autor: Amanda Silene
Descripción: Presentación que contiene ejemplos de cuentos dibujados, para servir de guía para la realizacion de los mismos en el aula de clase.
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Educación y tecnología. Las voces de los expertos
Titulo: Educación y tecnología. Las voces de los expertos hot! ( Mime Type: application/pdf)
Descargas: 322
Fecha de publicación: 21.09.2011
Autor: Conectar Igualdad
Descripción:

Entrevistas a especialistas en educación y tecnologías

El libro “Educación y tecnologías. Las voces de los expertos”, publicado por Conectar Igualdad, se encuentra disponible de manera libre y gratuita en los portales de Conectar Igualdad y de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

Ahora también disponible en tu portal Mundo Escolar.

La publicación presenta 18 entrevistas a especialistas de la educación y las tecnologías.

“Con este libro de entrevistas, ponemos a disposición de toda la comunidad la experiencia y el conocimiento de algunos de los más prestigiosos especialistas en el campo de la educación y las tecnologías. Este es un aporte que ofrecemos a todos aquellos interesados en este apasionante campo del saber”, resaltó el presidente del Comité Ejecutivo de Conectar Igualdad, Licenciado Diego Bossio, en el prólogo del texto.

El libro cuenta con los testimonios de los ministros de Educación, Alberto Sileoni, y de Ciencia y Tecnología, Lino Barañao, así como de destacados especialistas extranjeros: los norteamericanos Nicholas Burbules y Henry Jenkins, las españolas Juana Sancho Gil y Mariona Grané, los brasileños Nelson Pretto y Bernardo Sorj y el chileno Cristóbal Cobo. Entre los expertos argentinos figuran Juan Carlos Tedesco, Nora Sabelli, Alejandro Piscitelli, Inés Dussel, Luis Alberto Quevedo, Mariana Maggio, Pablo Fontdevila y Constanza Necuzzi. Desde la filosofía aporta su mirada Ricardo Forster.

“Las reflexiones y consejos de los especialistas que nos acompañan en este libro constituyen un aporte sustancial para lograr la mejora de la calidad educativa, la gran meta de Conectar Igualdad”, enfatizó la Doctora Silvina Gvirtz, gerente de Inclusión Digital Educativa del Programa y compiladora, junto con la Licenciada Constanza Necuzzi, de esta serie de entrevistas a expertos y destacadas personalidades del ámbito local e internacional.

Fuente: Portal de la OEI.

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Educación en Tecnología. Donde comienza el futuro
Titulo: Educación en Tecnología. Donde comienza el futuro hot! ( Mime Type: application/pdf)
Descargas: 1356
Fecha de publicación: 02.01.2008
Autor: Jaime Benjumea
Descripción: A partir de los temas que se abordan se plantea proporcionar a los docentes orientaciones en torno a la tecnología y su enseñanza, de tal manera que se apropien de los elementos conceptuales fundamentales para guiar los procesos de sus alumnos en el aula
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